quinta-feira, 25 de setembro de 2014

Trazendo à memória - 23 anos

Texto publicado no Jornal de Piracicaba (Suplemento especial dos ''110 anos do Colégio Piracicabano) em 15 de setembro de 1991

No Colégio Piracicabano renova-se o

compromisso educacional metodista


            Em plena monarquia e sob regime escravagista, a missionária Miss Martha Watts, em 13 de setembro de 1881, fundou o Colégio Piracicabano, inspirado em ideais democráticos e libertadores. Inicialmente, esteve voltado à educação feminina, numa época de extrema discriminação da mulher. Sua proposta educacional, de início, causou impacto na sociedade tradicional e conservadora, mas o Colégio passou a funcionar com uma única aluna, num prédio alugado pela Igreja Metodista na Rua São José. Entretanto, em pouco tempo, o tipo de educação adotado despertou o interesse da comunidade piracicabana e região. Mais tarde, passou a ser procurado por alunos de outros estados vizinhos.
            O fator de sobrevivência do Colégio Piracicabano é, sem dúvida, sua proposta pedagógica diferenciada, inovadora e fundamentada nos princípios libertadores. Sobreviveu a várias mudanças de formas de governo, de regimes políticos, atravessou crises internas e dois conflitos mundiais. As várias crises econômico-financeiras da última década afetaram a estrutura do Colégio, mas seus ideais e a missão que se propôs realizar foram mais fortes e resistiram a todos os percalços, e ele se mantém com o mesmo vigor outrora.
           Dessa forma, estes 110 anos de existência fazem parte da história educacional brasileira, pela sua significativa participação na formação de milhares de cidadãos úteis à Pátria. Sua confessionalidade religiosa sempre lhe permitiu promover a educação de crianças e jovens dentro dos princípios cristãos e nunca a serviço dos interesses de pessoas ou grupos. Assim, às vezes, aplaudindo as boas iniciativas, ora denunciando as ações opressoras, o Colégio Piracicabano parte para o século XXI com os mesmos ideais que inspiram sua criação no século passado. Seu lema “Ide e ensinai” tem mantido acesa a tocha de seu símbolo por todo esse tempo, alimentada sempre pelo idealismo de seus dirigentes.
Nos dias que correm, ao comemorar a grata efeméride, temos a consciência de que o Colégio Piracicabano tem cumprido seu papel no caminho do saber, no preparo da inteligência e na formação do cidadão. Apesar de todas as adversidades impostas pela atual conjuntura econômico social do país, o Colégio tem encontrado forças para remover os entraves e continuar executando a missão que se propôs. E a faustosa data de hoje constitui num estímulo para que busquemos com mais ênfase o aperfeiçoamento em memória do passado de realizações do Colégio Piracicabano.
Por isso tudo, dentro do planejamento institucional, temos destacado nosso compromisso com o Colégio que se constitui na base histórica do nosso projeto educacional. Nossa vocação confessional está mais próxima da educação da pré-escola, 1o e 2o graus. Assim, estamos incentivando e apoiando do forma especial, as ações desenvolvidas no Colégio Piracicabano, na linha de sua proposta pedagógica, sem descurar de sua identidade histórica, da melhoria constante das condições de ensino e de suas instalações físicas, reservando-se a área central da Instituição, para futuras ampliações do Colégio.
Esta é uma parcela de nossa história e da sempre renovada proposta educacional que tem norteado a longa existência do Colégio Piracicabano.

sexta-feira, 5 de setembro de 2014

Homenagem do CONSUN-UNIMEP a Almir Maia

O professor Almir de Souza Maia foi homenageado no dia 27 de agosto, eu reunião do Conselho Universitário da UNIMEP (CONSUN), com uma Moção de Congratulação pelo recebimento do Prêmio Ken Yamada para Lideranças Notáveis da Associação Internacional de Escolas, Faculdades e Universidades Metodistas (IAMSCU).
 
A sessão do CONSUN foi realizada na Sala dos Colegiados Superiores, no campus Taquaral. A ela compareceram, além dos membros daquele Colegiado, autoridades da Igreja Metodista, ex-companheiros de trabalho na UNIMEP, professores e alunos. Vários dos presentes usaram a palavra para saudar o homenageado.
 
Reitor Gustavo Alvim, Profª Tereza Beatriz F. Santos
 
Profs. Dorgival Henrique e Benjamim Garcia de Matos
 
Profs. Francisco Baccarin, Luis de Souza Cardoso, Olney Leite
Fontes
Prof. Almir Linhares de Faria, acadêmico Rafael Lacerda, Maestro Er
nst Mahle
Bispo Nelson L. Campos Leite, Prof. Clovis Pinto de Castro.

quinta-feira, 21 de agosto de 2014

Trazendo à memória - 20 anos

Hoje estamos lançando uma nova seção no blog, intitulada “Trazendo à memória”.

Este texto de Almir Maia foi publicado no encarte do boletim ACONTECE (nº 173, p.2) e no Jornal de Piracicaba (12-8-1994), a propósito da inauguração do primeiro prédio do Centro Cultural e de Convivência do Campus Taquaral (o segundo prédio, inaugurado em 1998, abriga o Teatro UNIMEP).
 
CENTRO CULTURAL E DE CONVIVÊNCIA:
A concretização de um sonho

  
 
          Estamos no 30º ano de instalação dos primeiros cursos superiores da Instituição, precursores da Universidade Metodista de Piracicaba, reconhecida em 1975 pelo MEC. Têm sido anos de grandes desafios e também de trabalho diuturno dedicado à construção de um projeto educacional que nasceu há 113 anos, por inspiração e sonho da missionária metodista Miss Martha Watts, fundadora, em 1881, do Colégio Piracicabano.
 

segunda-feira, 28 de julho de 2014




A ALAIME (Asociación Latinoamericana de Instituciones Metodistas de Educación) estará realizando seu VIII Congresso Pedagógico no Instituto Crandón, Montevidéo, Uruguai, de 9 a 11 de outubro de 2014.
Tema: DIVERSIDAD, DERECHOS HUMANOS E INCLUSIÓN  SOCIAL - DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN  METODISTA

Encontro do Setor Sudeste da Associação dos Granberyenses


sexta-feira, 25 de julho de 2014

PIRACICABA, MEMÓRIA E HISTÓRIA - O conjunto arquitetônico da Rua do Porto e seu tombamento


Preservação e identidade

 Há cidades que têm identidades claras, definidas. Piracicaba parece ser assim: é em torno de seu rio que a cidade se expande e mostra seu humor na medida em que ele enche e se esvazia. A partir de suas margens veio o desenvolvimento e floresceram a cultura, a arte, a religiosidade, o respeito ao meio ambiente. Como imaginar Piracicaba sem o Engenho Central, a Rua do Porto, o Largo dos Pescadores e suas histórias, a memória coletiva de seu povo?

Preservar, promover, conservar e proteger. A idéia de patrimônio histórico e cultural é algo relativamente novo na história da humanidade, embora sempre cercada por certa polêmica e vinculada ao exercício da vontade política aliada a questões técnicas.
 

sexta-feira, 20 de junho de 2014

A contribuição metodista às políticas afirmativas no Brasil

Texto escrito em parceria com Beatriz Vicentini, publicado na Revista de Educação do COGEIME, n.40, jan./jun/2012 e no site Observatório da População Negra em fevereiro de 2013
 
Introdução

 O Brasil possui atualmente cerca de 191 milhões de habitantes, sendo considerado a quinta nação mais populosa do planeta. Desses, 49,5% são considerados negros pelas estatísticas governamentais,[1] categoria onde se incluem também os mulatos ou pardos. É o segundo país em população negra do mundo. Entretanto, essa presença étnica marcante não é acompanhada por uma participação econômica e social, tendo se mantido, ao longo de toda a história do país, a marca da discriminação e de condições adversas para sua ascensão social .